💡 교육상품을 기획할 때 고려해야 할 것 전통적인 교

이준건 ・ 2024.03.08

💡 교육상품을 기획할 때 고려해야 할 것 전통적인 교육상품은 구매자와 사용자가 다를 수 있다는 특이성을 갖고 있다. 예를 들어, 구매하는 사람은 학부모인데 실제로 사용하는 사람은 그 자녀인 것이다. 여기서 괴리가 발생한다. '학부모가 보기에 좋은 교육상품'과 '자녀가 직접 사용할 때 좋은 교육상품'은 다를 수 있다는 것. 가령 학부모는 교육콘텐츠 개별의 퀄리티를 일일이 확인하지 못한다. 그럴 시간도 없거니와, 본인이 학습자가 아니므로 질이 좋은지 나쁜지 판단하기 힘들다. 반면, '추가적으로 무엇을 제공하는지'에는 민감하다. 부록, 페이백, 연계(교육)상품, 추가 학습물, 학부모 또는 자녀관리 등. 그래서 콘텐츠 개별의 질보다도, 추가로 제공할 수 있는 '미끼'에도 공을 들여야 한다. 그러나 고려할 사항이 한 가지 더 있다. 바로 '다른 학부모들의 선택'이다. 적나라하게 말해, "맘카페에서 인기 있는 교육상품"인지 아닌지가 중요하다는 뜻이다. 다른 학부모들이 많이 선택하는 교육상품은 문제가 생겼을 때 서로 정보 교환하기도 편리하며, 서로의 의견을 쉽게 주고받을 수 있다. 학습은 자녀들이 하고, 학부모들은 관리에 집중한다. 이처럼 교육상품은 수요자가 <학부모+자녀>라는 독특한 특징을 갖고 있다. #upyou_note #교육콘텐츠 #교육 #상품 #기획

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